ТРАНСФОРМАЦИИ РАБОЧИХ ПРОЦЕССОВ И ФУНКЦИЙ СОВРЕМЕННЫХ РЕДАКЦИОННЫХ СТРУКТУР В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА СМИ К МУЛЬТИМЕДИЙНОСТИ

Вы работаете в сферах СМИ, Интернет или Индустрия развлечений?
 Да 
 Нет 

I. Общая информация о СМИ.

1. Название СМИ, регион распространения.

Введите название вашего СМИ и регион распространения в поле для комментария:


Ваша должность?
Введите название вашей должности в поле для комментария:


2. Тип медиа (если в состав объединения входит несколько активов, то укажите тип основного):
 Газета 
 Журнал 
 Радио 
 Телеканал 
 Онлайн-СМИ 

3. У вашего издания есть онлайн-версия (сайт)?
 Да 
 Нет 

4. Из чего складывается содержание онлайн-версии вашего СМИ? Укажите все варианты, если их несколько.
 Уникальный контент 
 Сайт дублирует контент офлайн-версии (основного издания) 
 Сайт дублирует контент основного издания, но имеет преимущества сетевого СМИ (возможность комментировать материалы, общаться и др.) 
 Контент основного издания, отредактированный и дополненный для онлайн 
 Архивы материалов (онлайн-библиотека или подшивка) 

5. Какую функцию выполняет сайт вашего СМИ?
 Визитка (внешние коммуникации, презентация деятельности издания для клиентов, PR) 
 Корпоративная площадка (содержит информацию о сотрудниках, компании) 
 Увеличение охвата (онлайн-дублирование существующего офлайн контента) 
 Самостоятельный ресурс (работа с собственной аудиторией, которая в большей мере не пересекается с аудиторией офлайн-СМИ, либо онлайн-медиа предлагает дополнительные возможности в сравнении с печатным или аудиовизуальным активом, связанным с ним тематически) 
 Фактически самостоятельное СМИ, но использующее компиляцию информации сторонних ресурсов, собственного контента, пресс-релизов и прочего 
Другое
 

II. Мультимедийная составляющая издания

1. Какие типы информации (по каналам восприятия – текстовая, аудио и визуальная информация) присутствуют в конечном продукте вашей редакции (укажите все варианты, если их несколько)?

 Текст 
 Звук 
 Видео 
 Фото 
 Инфографика 

2. Какими техническими средствами пользуются журналисты вашей редакции (в процессе сбора и «упаковки» информации)? Укажите все варианты, если их несколько.
 Телефон 
 Цифровой фотоаппарат 
 Видеокамера 
 Устройства для монтажа 
 Компьютер/ноутбук с программами для монтажа, графическими редакторами и прочим софтом 
 Другое (укажите, что именно) 

Какими другими техническими средствами пользуются журналисты вашей редакции (в процессе сбора и «упаковки» информации)?
Если вы выбрали вариант «Другое» в предыдущем вопросе, оставьте здесь свой комментарий:


3. Отметьте все существующие мультимедийные приложения (расширения) вашего СМИ.
 Онлайн-версия 
 Электронная энциклопедия (справочное пособие, тематические подборки) 
 Подписки 
 User Generated Content (пользовательский контент или UGC) 
 Программы, видеоигры 

4. Из каких компонентов состоит типичный материал на вашем сайте? Укажите все варианты, если их несколько.
 Текст 
 Изображение 
 Инфографика 
 Аудиозапись 
 Видеоролик 
 Пользовательские комментарии 
 Опрос 
 Подборка материалов, схожих по тематике 

5. Какие рубрики (разделы на сайте) доступны в онлайн-версии вашего СМИ?
 Видео 
 Аудио 
 Тематические подборки 
 Есть система тегов 
 Нет, на нашем сайте нет возможности просматривать аудио, видео, тематические подборки в отдельных рубриках 

6. Какие дополнительные контентные возможности для пользователя есть на вашем сайте?
 Создавать индивидуальные подборки материалов 
 Формировать лист избранных текстов (иных материалов) 
 Нет, нет таких возможностей 
 Другое (укажите, что именно) 

Какие другие контентные возможности для пользователя есть на вашем сайте?
Если вы выбрали вариант «Другое» в предыдущем вопросе, оставьте здесь свой комментарий:


III. Конвергентные процессы 
1. У пользователей вашего онлайн-СМИ (версии офлайн издания) есть следующие возможности (укажите все варианты, если их несколько):
 Собственный профиль 
 Возможность вести блог 
 Возможность комментировать редакционный контент 
 Пользователь может добавлять собственный контент (публикации) 
 Возможность создавать альбомы, избранные материалы, индивидуальные тематические подборки (подписки) 
 Оценивание контента (рейтинги, оценки под публикациями) 
 Возможность вести дискуссии (форумы) вне привязки к контенту (редакционным материалам) 
 Кнопки чтобы делиться понравившимися публикациями в социальных сетях 
 Нет, нет таких возможностей (можно только читать редакционные материалы и другой контент) 
 Другое (укажите, что именно) 

Какие другие интерактивные возможности есть у Ваших пользователей?
Если вы выбрали вариант «Другое» в предыдущем вопросе, оставьте здесь свой комментарий:


IV. Трансформации современных редакций 
1. Меняется ли организация вашей редакции в последнее пятилетия?
 Да, меняется функционал сотрудников 
 Да, меняются процессы (перемещение задач внутри коллектива) 
 Да, меняются и процессы, и функции сотрудников 
 Нет, за последние 5 лет организация редакции не изменилась 

2. Как распределены функции в вашей редакции?
 Сотрудники отвечают за определенный тематический отдел (тематическая специализация – новости, экономика, политика, культура и прочее) 
 Сотрудники отвечают за этап подготовки материала (есть те, кто занимается сбором информации, и те, кто оформляет готовые сообщения) 
 Другое (укажите, что именно) 

Как распределяются функции в вашей редакции?
Если вы выбрали вариант «Другое» в предыдущем вопросе, оставьте здесь свой комментарий:


3. Какие изменения вы можете отметить в вашей структуре редакции за последнее пятилетие?
 Укрупнение подразделений 
 Появление новых функций у сотрудников, совмещение одним сотрудником нескольких функций (освоение новых форматов, новых приемов работы, которые раньше распределялись между разными сотрудниками) 
 Универсализация работы журналиста (возможность готовить тему для разных каналов распространения информации – печатного издания, сайта и др. – одинаково успешно) 
 Появление в редакции новых специалистов (мультимедиа редакторов, модераторов, агрегаторов контента и пр.) 
 За последние 5 лет структура редакции не изменилась 
 Другое (укажите, что именно) 

Какие изменения вы можете отметить в вашей структуре редакции за последнее пятилетие?
Если вы выбрали вариант «Другое» в предыдущем вопросе, оставьте здесь свой комментарий:


4. Какие новые специалисты появились в вашей редакции (укажите все варианты, если их несколько)?
 Редактор-агрегатор (сбор информации (агрегация), отбор полезных сведений (фильтрация), публикация) 
 Мобильный журналист (освещение событий с помощью твиттера, трансляция нередактированного видео и аудио через телефон) 
 Журналист-аналитик (работа с базами данных и таблицами, аналитические выкладки) 
 Мультимедиапродюссер (понимает особенности восприятия информации, умеет комбинировать формы подачи сообщения) 
 Редактор-эксперт (готовит экспертные обзоры и аналитические материалы, возможно, ведут блог определенной узкой тематики) 
 Редактор (модератор) сообщества (помогает формировать сообщество, корректирует дискуссии) 
 Другое (укажите, что именно) 

Какие новые специалисты появились в вашей редакции?
Если вы выбрали вариант «Другое» в предыдущем вопросе, оставьте здесь свой комментарий:


5. Кто занимается наполнением сайта, управлением вашим онлайн-ресурсом?
Отдельный один сотрудник (уточните, какой)
 
Отдел (уточните, какой)
 
 Редакция онлайн-портала 
 Редакция основного СМИ готовит материалы и в издание, и на сайт 
Другое (укажите, что именно)
 

6. Какие трансформации рабочих процессов и функций вы можете отметить в вашей редакции?
 Уменьшаются затраты времени на подготовку материала 
 Деление процесса сбора и обработки информации между разными подструктурами (есть полевые журналисты, собирающие информацию, есть редакторы, которые сообщения оформляют и публикуют) 
 Подготовка изданием сообщений сразу для нескольких платформ в разных форматах (к примеру, для газеты и сайта, не только текст, но и видео, аудио, фото) 
Другое (укажите, что именно)